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“My Safe Way”, a Catania istituzioni e studenti insieme per promuovere la guida sicura

Non è sufficiente realizzare strade sicure se manca un’adeguata formazione di chi guida: è per questo che il progetto ha messo in dialogo istituzioni e giovani

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Un appuntamento dedicato alla sensibilizzazione dei giovani su un tema sempre più attuale come la sicurezza stradale nell’aula magna del Palazzo centrale dell’Università di Catania, che ha ospitato un incontro interistituzionale nell’ambito del progetto “My Safe Way”. L’iniziativa ha riunito rappresentanti delle istituzioni, del mondo accademico, delle forze dell’ordine, del sistema sanitario e numerosi istituti scolastici del territorio, con un obiettivo condiviso: rafforzare la consapevolezza sui comportamenti alla guida, soprattutto tra le nuove generazioni.

Promosso dalla Città Metropolitana di Catania e sostenuto dal Fondo Nazionale contro l’incidentalità notturna, il progetto si rivolge in particolare ai giovani tra i 16 e i 30 anni, puntando su prevenzione, formazione e responsabilizzazione. L’incontro ha rappresentato un importante momento di confronto tra i diversi attori coinvolti, affiancato da attività formative rivolte agli studenti universitari.

Formazione e responsabilità alla guida

Tra i temi centrali emersi durante l’incontro del progetto “My Safe Way”, è stato evidenziato il rapporto tra infrastrutture e comportamento umano: non è sufficiente realizzare strade sicure se manca un’adeguata formazione di chi guida. La sicurezza, infatti, dipende anche dalla capacità di riconoscere i rischi, leggere le condizioni della strada e adottare comportamenti corretti. Informare e sensibilizzare diventa quindi un passaggio fondamentale, soprattutto alla luce dell’aumento degli incidenti registrati negli ultimi anni.

Nel corso del confronto è stata sottolineata l’importanza di conoscere e comprendere le situazioni reali della strada, perché la consapevolezza è essenziale per prevenire comportamenti rischiosi. È stato inoltre ribadito il valore delle regole, intese non come vincoli formali ma come strumenti di tutela collettiva, capaci di garantire diritti e sicurezza per tutti.

Il progetto è stato descritto come un’opportunità per rafforzare il legame con la comunità studentesca, anche attraverso linguaggi più vicini ai giovani e strumenti multimediali. Centrale anche il richiamo al ruolo educativo della famiglia e della società nel trasmettere responsabilità e attenzione.

Protagonisti gli studenti e le istituzioni

Il progetto si è sviluppato lungo più direttrici. Da un lato il rafforzamento dei controlli su strada, anche grazie all’utilizzo di nuove tecnologie, con particolare attenzione alle ore serali e ai fine settimana. Dall’altro, un’intensa attività formativa nelle scuole, che ha coinvolto centinaia di studenti in incontri partecipativi sui rischi legati all’alcol, alle sostanze e alla distrazione alla guida, soprattutto legata all’uso dello smartphone.

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Accanto alla formazione, gli studenti sono stati coinvolti anche nella realizzazione di contenuti multimediali dedicati alla sicurezza stradale, diventando protagonisti attivi del progetto e contribuendo alla diffusione del messaggio tra i coetanei. Educare, prevenire e proteggere sono i pilastri dell’iniziativa, che punta a far comprendere come ogni comportamento individuale possa avere conseguenze sull’intera comunità.

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Una rete istituzionale per la sicurezza

Il momento conclusivo ha ribadito il valore del lavoro condiviso tra enti e territorio, sottolineando come solo attraverso un impegno comune sia possibile costruire interventi efficaci e duraturi. Attraverso il video racconto del progetto, sono stati infine ripercorsi i principali momenti dell’iniziativa, sintetizzati nello slogan: “Regole chiare, scelte sicure, perché la strada giusta è tornare a casa”. Un messaggio che richiama alla responsabilità individuale e collettiva, accompagnato da controlli mirati sul territorio e incontri informativi nelle scuole, con l’obiettivo di rafforzare la cultura della sicurezza stradale, soprattutto tra i più giovani.

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