Rafforzare le competenze digitali e ridurre il divario tecnologico, con un’attenzione particolare alle aree più fragili del Paese. È questo l’obiettivo di Stemvolution, il programma biennale promosso da Develhope per introdurre l’intelligenza artificiale nelle scuole italiane e favorire un utilizzo consapevole delle tecnologie emergenti. L’iniziativa, realizzata in collaborazione con Intesa Sanpaolo e con il contributo del Fondo per la Repubblica Digitale e di Amazon, coinvolgerà complessivamente 4.000 studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado e 50 docenti.
Il progetto Stemvolution
Il programma si inserisce in un contesto in cui, nonostante la crescita delle competenze digitali di base in Italia, permane un ritardo significativo nell’adozione dell’intelligenza artificiale rispetto alla media europea. Le disuguaglianze risultano particolarmente evidenti nelle aree interne e nel Mezzogiorno, dove infrastrutture e accesso ai servizi digitali restano limitati. In questo scenario si colloca Stemvolution, le cui attività sono già state avviate coinvolgendo circa 1.000 studenti su tutto il territorio nazionale, con l’obiettivo di fornire strumenti concreti per affrontare le sfide della trasformazione digitale e rafforzare le competenze STEM tra i più giovani.
Il progetto prevede laboratori pratici online organizzati in sessioni brevi e interattive, durante i quali gli studenti sperimentano l’uso dell’intelligenza artificiale generativa, realizzando assistenti virtuali e contenuti digitali e approfondendone i principi di funzionamento. Parallelamente, è previsto un percorso formativo dedicato a 50 docenti, articolato in incontri online e finalizzato a integrare l’AI nella didattica quotidiana, con strumenti applicabili sia alle discipline scientifiche sia a quelle umanistiche.
La presentazione degli ideatori
“Con Stemvolution vogliamo contribuire alla costruzione di una cittadinanza digitale più consapevole e inclusiva”, spiega Alessandro Balsamo, co-founder e Head of School di Develhope. “Stemvolution dimostra come il cofinanziamento del Fondo per la Repubblica Digitale possa attivare collaborazioni tra istituzioni, imprese e Terzo Settore per sviluppare competenze digitali. Investire in STEM e intelligenza artificiale significa offrire ai giovani strumenti concreti per affrontare la trasformazione digitale, riducendo i divari territoriali e sociali”, aggiunge Martina Lascialfari, direttrice generale del Fondo per la Repubblica Digitale Impresa sociale.
